• 

20 февраля 2011 года в Барселоне успешно прошел круглый стол для преподавателей и руководителей русских детских школ. Инициатива проведения таких ежегодных круглых столов среди ассоциаций Каталонии принадлежит Ассоциации «Радуга», хорошо известной своим профессионализмом в русскоязычных кругах. Президент ассоциации и руководитель школы «Радуга» Наталья Лоскутова предложила сделать такие встречи традиционными и при поддержке Ассоциации «Открытый мир» и Ассоциации им. Ф. Достоевского вот уже во второй раз собрала на круглом столе всех заинтересованных педагогов русского языка. Большую поддержку в организации мероприятия оказала Марина Шереметьева из Ассоциации «Открытый мир», любезно предоставившая помещение, превратившееся в настоящий уголок России, объединивший под своей крышей добрых друзей и коллег-единомышленников. А чаепитие в традиционном русском стиле перед началом заседания настроило всех участников на обсуждение волнующих вопросов в атмосфере доброжелательности и непринужденности.

 

Насыщенная программа круглого стола включала в себя такие животрепещущие для зарубежных русскоязычных учебных организаций вопросы, как обзор учебных пособий и методических разработок, ориентированных на детей-билингвов, а также приемных детей, для которых русский язык является иностранным языком; обсуждение организационных моментов, обмен опытом по оптимизации учебного процесса в целом и по отдельным дисциплинам, совместный поиск решений проблемных ситуаций, проекты дальнейшего взаимосотрудничества нашиx организаций.

 

В круглом столе приняли участие более 16 педагогов русского языка из разных ассоциаций Каталонии. Ассоциацию им. Ф. Достоевского представлял коллектив преподавателей русской школы «Азбука» в лице Людмилы Бондарь, Валентины Мироновой, Светланы Шиловой, Анны Логиновой и руководителя школы «Азбука» Ирины Горьковой. От ассоциации «Радуга» присутсвовали преподаватели Ольга Дёмина, Елена Рудь, Светлана Меркулова, Руслана Клочко, Любовь Плохотник и Александра Потапова.

 

 

Заседание круглого стола открыл интереснейший мастер-класс по теме «Применение арт-терапии на уроках развития речи», успешно проведенный

опытным психологом и талантливым преподавателем школы "Радуга"

Любовью Богдановой. Тема мастер-класса вызвала живой интересс у педагогов и помогла им на время окунуться в мир психологии ребенка и приобрести новые идеи и опыт в развитии мелкой моторики у детей. На импровизированном уроке участники заседания смогли на себе прочувствовать благотворное влияние разработанной ею методики. Уроки с использованием арт-терапии (работа с белой глиной, красками, льдом и т.д.) успешно подготавливают учеников к последующему обучению, развивают внимание и усидчивость, прививают терпение.

 

 

 

После мастер-класса педагоги и руководители школ перешли к обсуждению вопросов организации, новых методик преподавания и использования учебных пособий. По вопросу преимуществ и недостатков в использовании российских учебников по сравнению с учебными материалами по билингвизму выступила руководитель школы «Азбука» при Ассоциации им. Ф. Достоевского Ирина Горькова. Она рассказала о том, что хотя учебника для естественных билингвов нет, но в данный момент коллеги из Германии, Австрии и Бельгии разрабатывают такой учебник, основываясь на идеях проф. Бердичевского.

В качестве примера был показан всем присутствующим образец первого урока учебника с рабочей тетрадью и книгой для чтения для билингвов, разрабатываемого в Европе коллективом опытных педагогов, под руководством доктора филологических наук Екатерины Кудрявцевой. По мнению наших европейских коллег, использование русских учебников не желательно, так как исключает развитие билингвизма как такового. Очень важно развивать билингвизм у детей на уровне языка через культуру, развитие аналитического логического мышления, бинациональной, неполярной картины мира.

Если же мы хотим поддерживать русский язык просто, вне поддержания двуязычия, то только в этом случае возможно использование российских учебников.

 

Ирина Горькова также провела презентацию русской школы «Азбука», поделившись со всеми присутствующими особенностями организации учебного процесса в школе и последними новвоведениями, произведенными после участия в европейском семинаре в Германии, а именно: полная реорганизация расписания, призванная оптимизировать усвоение детьми школьной программы, а также стимулировать участие родителей в учебной деятельности их детей. Начиная с осени 2010 года в школе "Азбука" были введены новые учебные дисциплины и был сформирован постоянный преподавательский состав (все преподаватели школы "Азбука" имеют российское высшее педагогическое образование).

 

Школа "Азбука", созданная на базе языковых курсов при Ассоциации им. Ф. Достоевского два года назад, за короткий срок смогла не только укрепить свои позиции и отлично зарекомендовать себя среди русскоязычного населения Таррагоны и провинции, но и осуществила переход на качественно новый уровень.

Во многом это, прежде всего, заслуга Ирины Горьковой, которая обладает мощным огранизаторским потенциалом, знаниями, необходимыми для руководителя учебной организации, перманентным стемлением к совершенствованию уже имеющихся результатов и внедрению новаторских идей и проектов.

 

Затем выступили преподаватели школы "Азбука" с кратким докладaми по своим предметaм.

Очень позитивным было выступление преподавателя русского языка Людмилы Бондарь, продемонстрировавшей участникам круглого стола большой спектр учебных пособий, применяемых ею на занятиях в школе. Особый интерес у присутствующих вызвали музыкальные диски Железновой, созданные по уникальной авторской методике.

 

Преподаватель уроков творческого развития школы "Азбука" Светлана Шилова подчеркнула цели и задачи представленного учебного курса, наглядно ознакомила коллег со структурой и содержанием своих уроков для разных возрастных групп детей.

 

Анна Логинова, преподаватель русского языка как иностранного, поделилась своим опытом работы с приемными детьми и детьми от смешанных браков, которые фактически не говорят по-русски. Анна рассказала об используемых на уроках учебных пособиях и поделилась с учaстниками круглого стола своими методическими наработками.

 

Преподаватель литературного чтения в младшей и старшей группе школы "Азбука" Валентина Миронова хорошо известна среди преподавательского состава дружественных нам ассоциаций. Валентина подготовила доклад по итогам ее поездки в Германию на семинар....., но, к сожалению, в связи с завершением работы круглого стола, доклад не был зачитан. Валентина с готовностью ответила на все вопросы по ее работе преподавателя литературы, поступившие от наших коллег из Барселоны.

 

Заключительная часть круглого стола была посвящена обмену опытом по наболевшим вопросам и планам еще более тесного взаимосотрудничества наших ассоциаций, еще раз доказывая, что все мы связаны одной светлой целью и имеем много общего. Вместе мы сила!

 

 

Светлана Шилова,

Преподаватель школы «Азбука» при

Ассоциации им. Ф. Достоевского

 

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 



НАЗАД